为深化番禺区“研学后教”理念，助力“互联网+”在语文教学中的应用，2017年12月6日上午9时，番禺区小学语文研学后教研讨暨人教数字校园使用培训活动在番禺区南村中心小学隆重举行。

　　出席本次培训活动的嘉宾有番禺区督导室简翠燕督学，番禺区教研室张坤炽老师，南村镇指导中心皮涛老师，东田教育集团人教数字校园项目组翁俊钦、罗霄老师，南村中心小学全体语文老师以及其它片区的老师约300余人共同参加了本次培训活动。

培训活动现场座无虚席

　　南村中心小学的林倩名老师和三年级（3）班的孩子们首先为大家展示了一节饶有趣味的研讨课 ——《富饶的西沙群岛》。优美的语言、动人的意境、灵动跳跃的课堂，孩子们在知识的海洋里欢乐地畅游。组织有序的小组讨论、运用恰当的后教策略吸引着在场老师的目光。

林倩名老师在专题研讨活动中作课例展示

　　紧接着，袁立平老师和一年级（2）班的孩子们为大家品读有趣的绘本故事《大卫，不可以！》。温馨有趣的故事情节和亲切活泼的教师语言让小朋友们沉浸在童真童趣里流连忘返。

袁立平老师在专题研讨活动中作课例展示

　　课后，语文科组长林美玲老师作主题为《指向表达迁移的阅读后教策略》的专题讲座。严谨的研学态度和具有思辨性的语言让在座的老师们收获颇多。

林美玲老师作主题演讲

　　随后，番禺区教研室张坤炽老师对本次活动进行精彩的点评和总结。张坤炽老师指出，语文阅读教学要运用各种教学手段突破重点，还要适时介入数字校园资源，让我们的语文课堂更加丰富多彩。

张坤炽老师发表点评和总结

　　最后，东田教育集团的培训老师为在座的老师开展人教数字校园使用培训。人教数字校园具备丰富的多媒体教学资源，不仅提高了课堂效率，而且减轻了教师负担，对于课堂教学十分有益，得到了在座老师的充分认可。

　　通过本次研学后教研讨活动，我们清楚地看到同一教学策略对不同教学内容和不同年龄段的学生所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。“后教策略”的深化使教师在不断的思想碰撞中激发出创新的火花，达成最优化的教学共识。人教数字校园资源的应用极大地提升了教师的教学水平，从而更好地为学生的发展服务。